为了切实加强院系对心理健康教育工作的领导，进一步推进员工心理健康教育工作，建立和完善心理危机干预机制和自杀预防快速反应机制，经公司党政联席会研究，特制定本方案。

    一、成立学院员工心理健康教育工作领导小组。领导小组成员具体安排如下：

    组 长：奚青梅  秦方奇

    副组长：盖伟   吕 静   段 纳   陈建裕

    组 员：苏小玲  徐 翔   焦乐晓  赵珊珊   王亚珂   赵 轩

    威斯尼斯人老品牌官网心理健康教育工作领导小组办公室设在学工办办公室图书馆611，由心理辅导员负责具体落实各项工作。

    二、建立院系、班级和宿舍三级心理危机干预机制和自杀预防快速反应机制

   （一）宿舍心理委员要带领大家建立互助友爱的宿舍氛围，降低员工的孤独感，增强其归属感，同时也要密切关注宿舍成员的心理动向。

   （二）班级心理委员要做好班级心理健康知识的普及工作利用各种活动，同时也要发挥班干部和员工党员的模范带头作用，如出现异常情况，及时主动和辅导员联系。

   （三）院系要在大力宣传心理健康教育的前提下，结合不同专业员工的特点，开展丰富多样的活动。使不同兴趣和爱好的员工都能参与到活动中，使员工在活动中受教育；引导员工掌握合适的心理自我调适的方法；对心理普查和日常心理筛查中，对异常的员工进行谈话干预并建立心理档案；辅导员要经常深入员工之中，关爱员工，坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，切实为员工解决学习、生活等方面存在的问题，帮助员工减轻心理压力，寻找解决问题的方法。

    三、确立预警对象。

    对存在下列因素之一的员工，应作为高危个体给予关注：心理普查结果显示极高和异常的员工；有自杀未遂史或家族中有自杀的员工；遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的员工：家庭发生重大变故、身体发现严重疾病、遭遇性危机、感情受挫、受辱、受惊吓、与他人发生严重人际冲突后出现心理或行为异常的员工；学习压力、就业压力特别大以及严重环境适应不良出现心理或行为异常的员工；因严重网络成瘾行为而影响其学习及社会功能的员工；性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的员工；有严重心理疾病(抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等)且出现心理或行为异常的员工；谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者；不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、无端致以祝福、述说告别的话等行为明显改变者；情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

  四、采取干预措施

（一）对有严重心理障碍或心理疾病员工的干预措施

对有严重心理障碍或心理疾病的员工，辅导员须转移威斯尼斯人老品牌官网心理健康教育中心进行进一步诊断，并提供书面意见和情况说明；如评估某员工可以在学校边学习边治疗，辅导员应和班级和宿舍心理委员密切配合、注意该生情况，开展跟踪咨询，必要时进行转移。如评估员工经专家诊断后，需服药治疗，辅导员应通知员工家长将其带回家休养治疗；

（二）对有自杀意念、自杀行为和杀人行为员工的干预措施

对近期有实施自杀的想法和念头的员工，实施自杀行为的员工以及有伤害他人意念和行为的员工都要密切关注，采取相应的措施：

 对有自杀想法的和念头的员工，辅导员应立即和他谈话，确定其轻重程度。如果程度较严重，立即将该生转移到安全环境，辅导员。班级心理委员、宿舍心理委员及班级干部党员员工成立监护小组对该生实行24小时全程监护，确保该生人身安全，同时通知该生家长到校；如评估该生住院治疗有利于其心理康复，辅导员应立即通知家长将该生送至专业精神卫生机构治疗；如评估该生回家休养治疗有利于其心理康复，学院应立即通知家长将该生带回家休养治疗。

对于实施自杀行为员工对正在实施自杀行为的员工，一旦发现便立即启动“员工心理危机干预及自杀预防快速反应机制”；对刚实施自杀行为的员工，要立即送到最近的医疗机构实施紧急救治；及时保护、勘察、处理现场，防止事态扩散和对其他员工的不良刺激，并配合、协调有关部门对事件调查取证；对自杀未遂的员工，经相关部门或专家评估，如住院治疗有利于其心理康复，通知家长将该生送至专业精神卫生机构治疗；如回家休养治疗有利于其心理康复，在其病情稳定后由家长将其带回家休养治疗；

对有伤害他人意念或行为的员工，快速上报学校相关领导和部门请求协助，立即赶到事发现场。保护双方当事人安全；转介上一级部门或医院进行评估，院系根据评估意见进行后续处理。

五、实施危机机制干预及自杀预防机制的注意事项

公司在开展心理危机干预及自杀预防工作时，应坚持保密原则，维护员工权益，不得随意透露员工的相关信息，并尽可能在自然的环境中实施干预，避免人为地制造特殊的环境给被干预员工造成过重的心理负担，激发或加重其心理问题；对社会功能严重受损和自制力不完全的员工，学院应宝心理健康教育中心，根据学校相关管理规定，为其办理休学手续；学院与家长联系过程中，应注意方式方法，做好记载，妥善保存；